(escrito por daniel)
melodia:
movimento entre as notas musicais; de maneira horizontal, linha melódica.
Audição se dá quando ela se destaca entre os elementos.
audição primitiva da melodia:
movimento rítmico da melodia e a disposição dos intervalos causa esse tipo de audição.
ela aparece combinada com outros elementos (como ritmo).
ouvimos:
Baden - Canto de Ossanha
Moncayo - Huapango
Vivaldi - Verão presto
audição emotiva da melodia:
varia de pessoa para pessoa.
possíveis causas - disposição dos intervalos, dinâmicas e intensidades.
pode ser combinada com outros elementos (como harmonia e/ou letra).
ouvimos:
Baden - Apelo
Baden - Samba em Prelúdio
audição intelectual da melodia:
análise de sua estrutura, motivos, intervalos, harmonia, condução.
ouvimos:
Mozart - Sinfonia nº 40 (primeiro movimento)
Pachelbel - Cânone em ré
Charlie Parker - Groovin High
minha questão:
COMO SABER QUANDO É A MELODIA QUE ESTÁ EM DESTAQUE?
QUANDO ELA ISOLADA, PERMANECE IDENTIFICÁVEL.
terça-feira, 27 de abril de 2010
Audição (aspecto técnico) - propositor: Daniel (10/02/10)
(escrito por daniel)
audição musical (como um todo):
primitiva = algum elemento da peça musical dá um impulso automático que leva o corpo a uma movimentação inconsciente, independente de qualquer conotação figurativa ou não.
emotiva = a música é relacionada a uma emoção pessoal que leva o indivíduo a escutar a sua emoção mais que propriamente a música.
intelectual = a estrutura é levada em consideração, é apreciada.
audição musical (em partes):
- melodia
- ritmo
- harmonia
- letra (se tiver canção)
audição musical (como um todo):
primitiva = algum elemento da peça musical dá um impulso automático que leva o corpo a uma movimentação inconsciente, independente de qualquer conotação figurativa ou não.
emotiva = a música é relacionada a uma emoção pessoal que leva o indivíduo a escutar a sua emoção mais que propriamente a música.
intelectual = a estrutura é levada em consideração, é apreciada.
audição musical (em partes):
- melodia
- ritmo
- harmonia
- letra (se tiver canção)
quinta-feira, 1 de abril de 2010
Conversa com a Gladis - EM 03/03/10
o que queremos?
- Queremos achar uma metodologia
- Encontrar/construir relação entre CONCEITOS
-o como "fazer" uma obra = processo
*o processo tem que ser COMPARTILHADO, ninguém se subordina, construimos juntos uma nova forma de ver/ouvir intrinseca.
possível caminho:
- dialogar sobre elementos e conceitos de cada área = especificidades
- experimentar na prática as relações encontradas (criar estratégias, experimentos diferenciados)
- construir processos e testá-los
- Queremos achar uma metodologia
- Encontrar/construir relação entre CONCEITOS
-o como "fazer" uma obra = processo
*o processo tem que ser COMPARTILHADO, ninguém se subordina, construimos juntos uma nova forma de ver/ouvir intrinseca.
possível caminho:
- dialogar sobre elementos e conceitos de cada área = especificidades
- experimentar na prática as relações encontradas (criar estratégias, experimentos diferenciados)
- construir processos e testá-los
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